Bijles met paarden

Heb jij een kind thuis met moeite met de spellingsregels, werkwoordspelling, klokkijken, optellen, aftrekken of de tafels? En heeft hij of zij moeite om te concentreren tijdens de theoretische uitleg? Dan is bijles op het paard dé manier om hem of haar te helpen!

Hoe werkt deze methode?

Anders leren met paarden is een innovatieve manier om te leren. Door het visueel maken van de onderdelen en in beweging deze te leren, slaan kinderen de stof makkelijker en sneller op. De lessen met paarden zijn individueel en duren 1,5 uur.
Doordat de kinderen buiten met hun hele lijf in plaats van binnen met hun hoofd aan het leren zijn, voelt het spelenderwijs. De stof wordt op verschillende manieren gebracht: visueel (kleuren en vormen), auditief (korte uitleg en veel beweging) en interactief (volop in beweging tijdens de parcoursen en spelletjes).

Privéles of in een groepje?

Individueel kan vrijwel iedere dag en op ieder tijdstip (veel scholen geven ook vrij voor deze bijlessen).
Ook kun je de bijles in kleine groepjes van maximaal 4 kinderen volgen. Dit kan op onderstaande maandagen en zaterdagen én in de vakanties! Mocht je een van de dagen niet kunnen, dan kan je deze altijd inhalen in een andere week.
De bijlessen in de vakanties zijn maar 1,5 uur per dag, maar dan 4 dagen in een week! Hierdoor kun je 4 dagen in één week spelen met de paarden én oefenen met de vakken die je moeilijk vind op school.

Eerste vier maandagen in april:
15.00 – 16:30 Spelling
16:30 – 18:00 Klokkijken analoog

Eerste vier zaterdagen in april:
14.15 – 15.45 Tafels
15.45 – 17.15 Optellen & aftrekken

Meivakantie (29 april tot 7 mei 2023): 4 dagen in 1 week met paarden spelen!
Ma, di, wo en vr
10:00 – 11:30 Spelling
11:30 – 13:00 Tafels
13:00 – 14:30 Klokkijken analoog

Eerste vier maandagen in mei:
15.00 – 16:30 Optellen & aftrekken
16:30 – 18:00 Tafels

Eerste vier zaterdagen in mei:
14.15 – 15.45 Klokkijken analoog
15.45 – 17.15 Spelling

Maandagen 29 mei + 5 juni, 12 juni & 18 juni:

15.00 – 16:30 Spelling
16:30 – 18:00 Klokkijken analoog

Uitleg van de lesstof

Een les begint met een korte visuele uitleg. Soms aan tafel en soms direct in beweging. Net wat de concentratie toelaat. Vanuit dit totaaloverzicht zoomen we in op de afzonderlijke onderdelen.

De trainingen zijn geen vervanging voor een dyslexiebehandeling. Ik zou het wel fijn vinden als je van te voren overlegd met mij als je de training gelijktijdig met een dyslexiebehandeling wilt doen. Dit is om te voorkomen dat de belasting voor de kinderen te zwaar wordt en er sprake kan zijn van gebruik van verschillende termen waardoor verwarring kan ontstaan.

Opbouwen

In de rijbak bouwen we samen de lesstof na met kleurige materialen zodat de spelling, klok- en rekenregels gevisualiseerd worden en het kind er een beeld bij heeft. Ook het opbouwen helpt bij het inprenten van de regels.

Warming-up

Na het klaarmaken van het paard volgt een korte warming-up met leuke oefeningen om de linker- en rechterhersenhelft goed met elkaar te laten samenwerken.

Lesstof oefenen

Vervolgens wordt de lesstof in beweging en gevisualiseerd aangeboden, zowel op als naast het paard. We zijn spelenderwijs en in beweging bezig met alle spelling- en rekenregels.

Thuis

We hebben in de les de stof dus op drie manieren geoefend (tijdens de uitleg, tijdens het opbouwen en op het paard). Herhalen is belangrijk om de lesstof in te slijpen. Zeker voor kinderen die niet makkelijk op de theoretische manier leren. Deze lessen zijn geen bijles waar het kind een uurtje in de week naar toe gaat. Daarom krijgen de kinderen speciale spelletjes en oefeningen mee zodat ze spelenderwijs hiaten kunnen wegwerken en zelfvertrouwen kunnen opbouwen.

Welke lesstof behandel ik?